通知公告
關(guān)于開展安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎評審暨國家級教學(xué)成果獎推薦工作的通知
經(jīng)研究決定開展安徽省基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎評審工作，并按照教育部的部署做好國家級教學(xué)成果獎推薦工作。現(xiàn)將有關(guān)評審暨推薦工作通知如下：
根據(jù)《教育部關(guān)于開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審工作的通知》（教師函〔2022〕9號）、《關(guān)于做好2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果申報(bào)工作的補(bǔ)充通知》等文件要求，經(jīng)研究決定開展安徽省基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎評審工作，并按照教育部的部署做好國家級教學(xué)成果獎推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)評審暨推薦工作通知如下：
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一、評獎范圍
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎獎勵范圍包括基礎(chǔ)教育各階段、各領(lǐng)域取得的教學(xué)成果?；A(chǔ)教育省級教學(xué)成果要反映我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，包括課程、教學(xué)、評價、資源建設(shè)、教師發(fā)展等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材建設(shè)成果不列入本屆獎勵范圍。往屆基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎的獲獎成果，在理論建樹和實(shí)踐研究中如無新的重大突破不再列入本屆獎勵范圍。
二、獎項(xiàng)設(shè)置
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎設(shè)定總數(shù)144項(xiàng)，設(shè)特等獎、一等獎和二等獎，其中特等獎4項(xiàng)，一等獎60項(xiàng)，二等獎80項(xiàng)，獲獎成果將授予相應(yīng)的證書，并擇優(yōu)推薦獲特等獎及一等獎的教學(xué)成果參加國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量第一、寧缺毋濫”原則，允許各個等級獎項(xiàng)有空缺。
三、成果要求
一是突出育人導(dǎo)向?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須符合黨的教育方針、政策，堅(jiān)持正確政治方向，體現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)和時代精神，符合國家基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革方向，注重補(bǔ)齊育人短板和破解薄弱環(huán)節(jié)問題，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，著力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二是注重解決問題?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須是教育教學(xué)實(shí)踐成果，注重體現(xiàn)實(shí)踐性，圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題和面臨的未來挑戰(zhàn)，在理論支撐下創(chuàng)造性提出科學(xué)的思路、方法和措施，經(jīng)過中小學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面取得較好實(shí)踐成效，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。
三是推進(jìn)理論創(chuàng)新。特等獎教學(xué)成果應(yīng)在教育教學(xué)理論上有建樹，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得重大突破和重大影響；一等獎教學(xué)成果應(yīng)提出自己的理論見解或發(fā)展完善已有理論，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得較大突破和較大影響；二等獎教學(xué)成果應(yīng)在教學(xué)改革實(shí)踐的某一方面有所突破，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得一定影響。
四是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須在理論研究的基礎(chǔ)上，使問題在實(shí)踐中得到有效破解，特等獎和一等獎教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)，二等獎教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過不少于2年的實(shí)踐檢驗(yàn)。各地推薦成果實(shí)踐檢驗(yàn)時間應(yīng)確保2年或以上，檢驗(yàn)時間不足不予評審。
四、申報(bào)程序
（一）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，按照屬地管理原則，由成果主持人或主持單位向所在地市級教育行政部門提出申請，申請時應(yīng)明確成果持有者是單位或個人。
凡按國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校），以及學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織、教師及其他個人，均可申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎。各級教育行政部門不作為省級教學(xué)成果獎的申報(bào)單位，確實(shí)對成果作出重大貢獻(xiàn)的有關(guān)行政機(jī)關(guān)工作人員，可以個人名義申報(bào)。
（二）單位申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，應(yīng)體現(xiàn)單位意志，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施與總結(jié)的過程均應(yīng)由單位派人主持，并以單位為主提供物質(zhì)技術(shù)條件保障。個人申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施和總結(jié)的全過程均應(yīng)由成果持有者主持、直接參加，作出主要貢獻(xiàn)，至今仍在從事教育教學(xué)研究與實(shí)踐探索。
退休人員申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，必須一直從事基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，至今沒有間斷，其成果仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
教學(xué)成果由兩個以上單位或個人共同完成的，可聯(lián)合申報(bào)。完成單位或個人跨地區(qū)、跨部門的，應(yīng)向成果持有單位或持有人所在地市級教育行政部門提出申報(bào)。
（三）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，需填報(bào)《2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎申報(bào)書》。成果名稱應(yīng)符合規(guī)范，沒有歧義，成果填寫必須實(shí)事求是，認(rèn)真凝練成果特色和實(shí)踐成效，并提交反映成果主要內(nèi)容和實(shí)踐檢驗(yàn)過程的成果報(bào)告以及關(guān)于實(shí)踐過程及效果的佐證材料等。成果持有人或持有單位按照《2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎申報(bào)書》及填報(bào)說明的有關(guān)要求（附件3-4）認(rèn)真準(zhǔn)備，確保報(bào)送材料完整、真實(shí)、清晰、規(guī)范。
五、成果推薦
（一）各市級教育行政部門要對受理申請的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果進(jìn)行認(rèn)真審核，結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化遴選標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)成果的方向性、科學(xué)性、實(shí)踐性、實(shí)效性等方面要求，根據(jù)本市申報(bào)限額擇優(yōu)遴選推薦成果，各市推薦限額將另行下發(fā)。同時，要做好對推薦成果主持者、參與者的資格審查，確保政治過硬、師德表現(xiàn)過硬。
（二）各市教育行政部門在推薦中要做到程序規(guī)范，注重公平、公開、公正。要確保成果申報(bào)材料實(shí)事求是，防止創(chuàng)設(shè)新概念、新名詞，杜絕形式主義、過度包裝，嚴(yán)禁任何單位或個人掛名行為；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消該成果的申報(bào)資格。各市擬推薦成果要通過市教育局官網(wǎng)公示5天，無異議后向省教育廳推薦。
（三）各市級教育行政部門推薦申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎的名額中，由一線教師（指成果第一持有人，含中小學(xué)校長、幼兒園園長，不含教研員）主持和中小學(xué)、幼兒園主持完成的成果不少于推薦總數(shù)的70%。如不符合規(guī)定比例要求，省教育廳將退回該市所有申報(bào)成果。
六、成果評審
省教育廳負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎的評審與認(rèn)定，并擇優(yōu)推薦教學(xué)成果參加國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審。為切實(shí)做好評審工作，省教育廳成立基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審工作委員會，負(fù)責(zé)安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎評審。具體工作由教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)，會同省教育科學(xué)研究院組織專家進(jìn)行評審。
七、有關(guān)要求
市級教育行政部門報(bào)送的省級教學(xué)成果推薦材料凡有以下情況之一者將不予通過：
1.成果主持者、參與者存在思想政治問題或師德師風(fēng)問題；
2.未按照規(guī)定程序申報(bào)、推薦；
3.未按規(guī)定格式和要求填寫申報(bào)材料，附件不齊全；
4.不符合基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎勵內(nèi)容與范圍；
5.成果持有人或單位不符合規(guī)定；
6.實(shí)踐檢驗(yàn)不符合時限要求。
八、材料報(bào)送
請各市級教育行政部門確定1名工作聯(lián)系人，填寫《市級聯(lián)系人信息表》（附件1）于2022年9月20日前將表格電子版發(fā)送至省教育廳基教處郵箱：hxs1631@163.com；于2022年9月30日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎推薦匯總表》（附件2）電子版發(fā)送至省教科院指定郵箱：ahsjky@126.com；于2022年10月4日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎推薦匯總表》及每項(xiàng)推薦成果的《2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎申報(bào)書》（市級教育行政部門需在每項(xiàng)成果申報(bào)書封面頁填寫編號，并在封面頁及推薦意見頁加蓋公章）、成果報(bào)告等紙質(zhì)材料及裝有附件材料的U盤一式三份郵寄至省教科院（U盤中的每項(xiàng)成果附件材料需以成果申報(bào)書編號命名文件夾，并附材料清單，電子版附件材料必須與申報(bào)書填寫相關(guān)信息對應(yīng)，U盤外貼申報(bào)書編號范圍標(biāo)簽），郵寄以寄出郵戳日期為準(zhǔn)，逾期不予受理。所有報(bào)送材料均不退還，請自行留底。
郵寄地址：合肥市金寨路321號安徽省教科院呂娜收，郵編：230061。
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一、評獎范圍
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎獎勵范圍包括基礎(chǔ)教育各階段、各領(lǐng)域取得的教學(xué)成果?；A(chǔ)教育省級教學(xué)成果要反映我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，包括課程、教學(xué)、評價、資源建設(shè)、教師發(fā)展等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材建設(shè)成果不列入本屆獎勵范圍。往屆基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎的獲獎成果，在理論建樹和實(shí)踐研究中如無新的重大突破不再列入本屆獎勵范圍。
二、獎項(xiàng)設(shè)置
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎設(shè)定總數(shù)144項(xiàng)，設(shè)特等獎、一等獎和二等獎，其中特等獎4項(xiàng)，一等獎60項(xiàng)，二等獎80項(xiàng)，獲獎成果將授予相應(yīng)的證書，并擇優(yōu)推薦獲特等獎及一等獎的教學(xué)成果參加國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量第一、寧缺毋濫”原則，允許各個等級獎項(xiàng)有空缺。
三、成果要求
一是突出育人導(dǎo)向?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須符合黨的教育方針、政策，堅(jiān)持正確政治方向，體現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)和時代精神，符合國家基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革方向，注重補(bǔ)齊育人短板和破解薄弱環(huán)節(jié)問題，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，著力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二是注重解決問題?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須是教育教學(xué)實(shí)踐成果，注重體現(xiàn)實(shí)踐性，圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題和面臨的未來挑戰(zhàn)，在理論支撐下創(chuàng)造性提出科學(xué)的思路、方法和措施，經(jīng)過中小學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面取得較好實(shí)踐成效，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。
三是推進(jìn)理論創(chuàng)新。特等獎教學(xué)成果應(yīng)在教育教學(xué)理論上有建樹，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得重大突破和重大影響；一等獎教學(xué)成果應(yīng)提出自己的理論見解或發(fā)展完善已有理論，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得較大突破和較大影響；二等獎教學(xué)成果應(yīng)在教學(xué)改革實(shí)踐的某一方面有所突破，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得一定影響。
四是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須在理論研究的基礎(chǔ)上，使問題在實(shí)踐中得到有效破解，特等獎和一等獎教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)，二等獎教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過不少于2年的實(shí)踐檢驗(yàn)。各地推薦成果實(shí)踐檢驗(yàn)時間應(yīng)確保2年或以上，檢驗(yàn)時間不足不予評審。
四、申報(bào)程序
（一）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，按照屬地管理原則，由成果主持人或主持單位向所在地市級教育行政部門提出申請，申請時應(yīng)明確成果持有者是單位或個人。
凡按國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校），以及學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織、教師及其他個人，均可申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎。各級教育行政部門不作為省級教學(xué)成果獎的申報(bào)單位，確實(shí)對成果作出重大貢獻(xiàn)的有關(guān)行政機(jī)關(guān)工作人員，可以個人名義申報(bào)。
（二）單位申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，應(yīng)體現(xiàn)單位意志，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施與總結(jié)的過程均應(yīng)由單位派人主持，并以單位為主提供物質(zhì)技術(shù)條件保障。個人申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施和總結(jié)的全過程均應(yīng)由成果持有者主持、直接參加，作出主要貢獻(xiàn)，至今仍在從事教育教學(xué)研究與實(shí)踐探索。
退休人員申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，必須一直從事基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，至今沒有間斷，其成果仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
教學(xué)成果由兩個以上單位或個人共同完成的，可聯(lián)合申報(bào)。完成單位或個人跨地區(qū)、跨部門的，應(yīng)向成果持有單位或持有人所在地市級教育行政部門提出申報(bào)。
（三）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎，需填報(bào)《2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎申報(bào)書》。成果名稱應(yīng)符合規(guī)范，沒有歧義，成果填寫必須實(shí)事求是，認(rèn)真凝練成果特色和實(shí)踐成效，并提交反映成果主要內(nèi)容和實(shí)踐檢驗(yàn)過程的成果報(bào)告以及關(guān)于實(shí)踐過程及效果的佐證材料等。成果持有人或持有單位按照《2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎申報(bào)書》及填報(bào)說明的有關(guān)要求（附件3-4）認(rèn)真準(zhǔn)備，確保報(bào)送材料完整、真實(shí)、清晰、規(guī)范。
五、成果推薦
（一）各市級教育行政部門要對受理申請的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果進(jìn)行認(rèn)真審核，結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化遴選標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)成果的方向性、科學(xué)性、實(shí)踐性、實(shí)效性等方面要求，根據(jù)本市申報(bào)限額擇優(yōu)遴選推薦成果，各市推薦限額將另行下發(fā)。同時，要做好對推薦成果主持者、參與者的資格審查，確保政治過硬、師德表現(xiàn)過硬。
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六、成果評審
省教育廳負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎的評審與認(rèn)定，并擇優(yōu)推薦教學(xué)成果參加國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審。為切實(shí)做好評審工作，省教育廳成立基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審工作委員會，負(fù)責(zé)安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎評審。具體工作由教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)，會同省教育科學(xué)研究院組織專家進(jìn)行評審。
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市級教育行政部門報(bào)送的省級教學(xué)成果推薦材料凡有以下情況之一者將不予通過：
1.成果主持者、參與者存在思想政治問題或師德師風(fēng)問題；
2.未按照規(guī)定程序申報(bào)、推薦；
3.未按規(guī)定格式和要求填寫申報(bào)材料，附件不齊全；
4.不符合基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎勵內(nèi)容與范圍；
5.成果持有人或單位不符合規(guī)定；
6.實(shí)踐檢驗(yàn)不符合時限要求。
八、材料報(bào)送
請各市級教育行政部門確定1名工作聯(lián)系人，填寫《市級聯(lián)系人信息表》（附件1）于2022年9月20日前將表格電子版發(fā)送至省教育廳基教處郵箱：hxs1631@163.com；于2022年9月30日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎推薦匯總表》（附件2）電子版發(fā)送至省教科院指定郵箱：ahsjky@126.com；于2022年10月4日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎推薦匯總表》及每項(xiàng)推薦成果的《2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎申報(bào)書》（市級教育行政部門需在每項(xiàng)成果申報(bào)書封面頁填寫編號，并在封面頁及推薦意見頁加蓋公章）、成果報(bào)告等紙質(zhì)材料及裝有附件材料的U盤一式三份郵寄至省教科院（U盤中的每項(xiàng)成果附件材料需以成果申報(bào)書編號命名文件夾，并附材料清單，電子版附件材料必須與申報(bào)書填寫相關(guān)信息對應(yīng)，U盤外貼申報(bào)書編號范圍標(biāo)簽），郵寄以寄出郵戳日期為準(zhǔn)，逾期不予受理。所有報(bào)送材料均不退還，請自行留底。
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